立陶宛（），位于波罗的海东岸，与北部的拉脱维亚、爱沙尼亚并称为波罗的海三国。这是一个有着辉煌文明的古老国家。公元1240年建立大公国，后来与波兰组成联邦。国力衰落后，被俄罗斯吞并，再被德国占领，再被苏联吞并。 1990年独立并加入欧盟和北约。

除了森林和水资源外，立陶宛的石油、矿产等其他资源基本贫乏。但它是一个人均GDP较高、生物技术产业发达的发达国家。立陶宛国土面积6.53万平方公里，人口（2020年估计）280万1990篮球世锦赛 业余球员，人均GDP约4万美元。

对比一下北京的数据（有点不公平，其实确实是相当的）：截至2018年，全市总面积1.64万平方公里，人均GDP16.4万元。 2019年末，常住人口2153.6万人，其中海淀、朝阳人口均超过300万。可以说，立陶宛篮球队的人口基数实际上相当于朝阳体校的人口基数。那他们为什么这么强呢？两个主要原因是榜样的传承和民族独立。

1. 继承示例

立陶宛的国球是篮球。曾获得3次欧洲锦标赛冠军、3次亚军和1次季军。目前男篮排名世界第三。 20世纪30年代引进现代篮球后1990篮球世锦赛 业余球员，立陶宛用了90年的时间打造了篮球强国，培养了一批篮球巨星。中国球迷熟悉的中国男篮前主帅于尤努斯是立陶宛人。此外，立陶宛还有无数的篮球名人，

1)、维达斯前议长。

1996年至2002年担任立陶宛女篮国家队主教练，并率队夺得欧洲杯冠军。他于2004年进入政坛，并于2012年至2013年担任议长。科普一下，在立陶宛的政治体系中，议长、总统和总理是他提名的三大政治巨头。

顺便说一下，现任议长Čmilytė-也是来自体育界。她是一名职业国际象棋棋手，曾获得国际大师称号。

2）乔纳斯·瓦兰丘纳斯

2011年和2012年，乔纳斯·瓦兰丘纳斯当选立陶宛篮球先生。 2011年选秀，他进入美国NXX联盟的猛龙队，并进入该赛季年度最佳新秀第二阵容。 2019年，他被交易至灰熊队。 2020年3月1日，常规赛灰熊队主场以105-88击败湖人队。乔纳斯·瓦兰丘纳斯出战31分钟，15投10中，得到22分20篮板2助攻，成为灰熊队史上第一位连续两场比赛拿到至少20个篮板的球员。基本上就是立陶宛的“姚明”。

当然，也不乏萨博尼斯父子等众多出色的篮球运动员。这么多优质榜样，青少年怎能不热爱篮球？就像我们的乒乓球一样，中国在1959年就有了第一个世界冠军——容国团。以容国团和后来的许多世界冠军为榜样，乒乓球成为一项全民运动。

2. 民族独立

另一个独特的原因是民族独立。不幸的是，这一点并不具有普遍性，所以我简单提一下。

前面提到，立陶宛在近代多次被各个强国占领，直到20世纪90年代才获得独立。因此，近代立陶宛民族十分注重独立。篮球运动是在立陶宛被占领期间发展起来的，因此成为立陶宛民族独立的象征——“篮球在立陶宛就是战争！我们为民族解放而打篮球，而你们为爱而打！” ——来自立陶宛的一位基层老篮球教练。

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最后简单介绍一下立陶宛的篮球体系和“中立”篮球体系的区别。

在篮球成为国家的象征和自由的代表之后，立陶宛非常重视篮球运动的发展。

1936年，立陶宛篮球联合会成立，简称LKF。早期代表美国参加柏林奥运会并获得金牌的弗兰克·卢宾回国，成为立陶宛篮球发展的主要创始人。经过近半个世纪的发展，立陶宛篮协在全国形成了五个不同级别的主要篮球联赛。除了LKL（男子篮球联赛）、NKL（中级男子篮球联赛）、LKAL（男子篮球二级联赛）、LSKL（学生篮球联赛）、MKL（小学篮球联赛）等都是篮球联赛参加据说，立陶宛青少年篮球运动员在成长阶段有着丰富的比赛经验。全国有近200所篮球学校，在大城市随处可见。无论免费还是付费，每个城镇都有篮球学校。

1）从组织形式来看，立陶宛青少年竞技篮球人才培养的组织形式包括体校（公立和私立）和俱乐部两种类型。公立体校在数量和学生资源上占据主导地位。国内相关培训的组织形式较多，结构明显，呈“塔状结构”。主要包括教育系统传统体校、体育系统省市专业队、民营企业俱乐部等。

2）赛事组织方面，立陶宛培养青少年竞技篮球人才的竞赛组织主要有立陶宛学生篮球联赛和立陶宛大学生篮球联赛。大多数比赛都在周末举行。他们不仅覆盖面广、比赛时长长、场次多，而且群体多。精细分级：每个年龄段一组，然后根据能力分两级，让不同年龄、不同能力的青少年在适当的比赛中磨练自己。尽管我国相关竞赛组织类型较多，包括全国青少年篮球联赛、全国俱乐部青少年篮球联赛、省市青少年篮球联赛、全国中学生篮球联赛、大学生篮球联赛等，但其覆盖范围较窄（由于参赛队伍固定、比赛时间短、分组简单（仅粗略地按年龄划分）等问题，我国青少年无法大规模得到合适的比赛训练，还可能因赛程紧张而超负荷运转。

（三）在人才输送方面，立陶宛青少年文化课和篮球训练在时间和地点上有明确的分工。白天，他在普通学校学习文化课，下午放学后到体校进行篮球训练。在中国，青少年通常在同一所学校学习文化课和篮球训练，很难避免时间冲突和“学训冲突”。

4）鼓励私人俱乐部发展，促进篮球市场进步。以立陶宛为代表的欧洲篮球人才培养的主要渠道是业余体育俱乐部模式。他们为青少年提供了高水平的训练和比赛平台，是培养优秀运动员的主力军。同时，立陶宛在小学、初中和高中都没有常设校队，几乎所有训练任务都由俱乐部完成。因此，俱乐部的主要经营模式变成了培训-销售-再培训的发展模式。

注1：立陶宛目前在国家层面上对中国并不友好。您可以称其为欧洲的“澳大利亚”。本文只讲历史渊源和系统设计1990篮球世锦赛 业余球员，不讲友情。

参考：

《中国与立陶宛青少年竞技篮球人才培养方法比较研究》2019 李石磊

《在立陶宛做篮球交换生：青训体系与中国一样，为何成绩却如此不同？》腾讯体育（专访侯迪飞）